1.Context

1.1.Who

French secondary schools = Collège (10-14 years old) + Lycée (15-18 years old). End of Lycée = diplom of « Baccalauréat » (= « bac »).

Teachers in theses institutions are selected after a new system of « teaching sciences Master »...

These people are looking for a software that let type maths and specific math objects. TeXmacs could be what they are looking for, if some evolutions are lead.

1.2.When

september 2012 june 2013

2.What TeXmacs is or should become

2.1.

What the teacher needs

1. something direct to install on his computer (package TeXmacs + neighboors programms + plugin listed here). Double-clic and TeXmacs & Cie are installed. For me i am a lambda user and i have never been able to install professor on my mac os X's TeXmacs...

2. a usb key TeXmacs installation (hu puts the usb key and just use TeXmacs on any computer : technically possible ?)

3. possibility of creating quickly some specific objects

   • tableaux de variation (professor module). Drawing on a computer the variation table of a fonction is for the moment something very acrobatic. With professor it can become automatic. Some (not so few) teachers use to write their documents.. at hand, due to this reason.

   • stucks of spreadsheet inside the doc

   • little algorithmic sketches. Algo is officially taught during the 3 years of Lycée. Some teachers use Algobox.

   • formal calcul (maxima or xcas). New programms try to convince teachers to use formal calcul software with their students. Some do not know anything about « libres » software and make the Lycée buy Maple... Nobody in secondary knows how to insert formal calcul codes in a text/maths document... And using a formal calculation sofwtare inside the text/maths editor is unbelievable for lots of people. What is even better, you can modify the entries of maxima sessions each time you open the document.

   • simple function- and functions-family- grapher (example ) grapher. Maybe professor do it ?

   • spreadsheet blocs inside the text. Or possiblity of link with Ooo to insert in the TeXmacs text some n*p matrix extracts. Graohics of little matrix extracts (histogramm, parameters of a serie, affine or log or other adjustement)

   • programming (python)

   • possibility for insertion of recurrent-sequences () directly.

4. easy window ans clicodromic ergonomy

   • easyupdate by an item in one of the menus

   • preference pane more macosX-like

   • ability to totally customize the keyboard as in Mathtype (without being obliged to edit a complex document with line command...)

   • the menus - possible¿ to insert little image beside each menu et change some denominations (example in french the word « blocs » or the word « tableau »...)

   • operators. One clic for [...[ or [..] or ]..[ etc should be interestind.

   • math-menus in an external window ?

   • easy functionnality for making rectangle around a text (or rectangle with rounded corners).

   • the look for/find/replace option seems to me difficult to use, too much unusual. I have never managed to use it. I am a lambda user. So there is something to do.

5. insertion of GeoGebra pictures

   • abilitie to insert easily geogebra pictures. Indeed, lots of teachers use this software. I am not saying that ideally geogebra should interact inside texmacs sessions; i kow that geogebra is written in java; but could there be an "arrangment" between these two programms, for example one window texmacs and one window geogebra are open, and when the texmacs user cliks on "insert in the page the active geogebra picture", then texmacs tell gg to save the picture to a hidden (.ps or .tikz) file at a certain path and then import it; something transparent for the user. Such a solution sould be very useful, because secondary papers for the students often have a geogebra picture. And for the moment, you must save the gg picture to a (.ps) file, a dark and unknown file for beginners, because the (pdf) and (png) export in geogebra present bugs (for example with the filling of figures), and then find it in the path in texmacs, and then reducing or enlarging the picture is not really intuitive?

   • why not let TeXmacs insert Tikz code directly ? So the two works, for the TeXmacs ingeniors, of (1) making interaction between GeoGebra and TeXmac and (2) letting the user insert Tikz in Texmacs, should go in the same direction.

6. obsession of reducing the number of photocopies

   • easy margins modification. Possibility of insering some « boxes » with parts of the text.

   • more flexibility for modifying size of pictures.

   • not only horizontal format for the sessions; possibility to insert a session in a box (minipage & tikz boxes..)

   • possibility to invest as large as possible the surface of an A4 paper.

   • 1 column/2 columns/3 columns very easy.

   • possibility also to automatocally print a document as two A5 on an A4 (with all the other software i know you first have to duplicate the content before you print twice on one page; in texmacs doing this sometimes gives something where the hight of paragraphs are not the same in part 1 and in the mirror part 2)

   • easy way to modify the size of fonts (that's effective, super)

   • possibility (<\mbox[rotate=90]...> to write with an angle.

7. programming in TeXmacs. possible to create <\newcounter>in TeXmacs ? or <\newenvironments> ? Must be possible in TeXmacs i have never understood how. for this pont again, find something wyswyg in the spirit of TeXmacs, but also let LaTeX fans create environments using LaTeX/Tikz code (or other packages.

2.2.Hardware questions

1. math students in Lycée miss a real little hardware « calculatrice ». Casio and Ti and sharing a prehistoric market. I can always be a good idea to look for new hardware. In the case of TeXmacs, that is more destinated to the teachers, this product may have some interest. It is called slimpad : you can take it with you, you can switch in on a videoprojector, on a printer, on internet. You can use it in landscape or portrait format, and use an external keyboard. It is sold with (windows or) linux preinstalled, certified without bug. Why not contacting the person and proposing him to sell the slimpad with TeXmacs (and TeXlive), you take a picture of Slimpad with TeXmacs at the screen (the image of the video). You promote Slimpad and you promote TeXmacs. I do not know the people of this enterprise.

2.3.Database

1. Math teachers in secondary schools are always looking for new exercices. Thougt, the programms are always the same (en gros...) and there are some categories of exercices that just have to be declined. We could, that is an idea, take advantage of this fact to create a database of maths exos. The existing does not seems to me to be enough for the moment (except maybe by Sesamaths). If you create such a database (or work with Sesamaths) you can also take advantage of this to promote the TeXmacs format. I am sorry i had written this following in french :

   base de données : dans le métier d'enseignant on passe du temps à chercher des exos. Des tentatives de partage sont faites mais je n'ai connais aucune qui se distingue vraiment des autres et qui ait véritablement pris corps. Voilà un défi à relever en profitant de l'opportunuité pour faire de texmacs le logiciel du matheux : donner aux enseignants une belle base de données d'exos de maths niveau lycée, et profiter de ce coup pour dévoiler l'efficacité de TeXmacs. 100 exos par thème niveau lycée, tous au format texmacs. Les thèmes sont : analyse, probas, complexes, espace, géométrie, statistiques base de données mysql permettant de trier exos par niveau, par temps, par classe, par type (exo, cours, brouillon d'idées...)? cela permet de trouver exactement ce que l'on veut d'une part, et d'être indépendant des programmes d'autre part : les programmes changent, ok, les utilisateurs vont cocher/décocher les bonnes cases mais l'exo reste là. Question timing : pour les taper c'est 5 minutes par exo si l'exo est prêt ? il y a donc 50 heures de travail de secrétaire. Si on est 10 et vu qu'on a plus de six mois c'est faisable. Pour concevoir les exercices c'est autre chose mais je peux fournir pas mal La base doit être modifiable par tout le monde qui s'identifie avant; Chaque exercice porte un numéro d'entrée définitif. Si on supprime un exo car on l'améliore, il faut qu'un programmeur nous mette un système pour que le numéro de l'exo enlevé pointe vers le numéro de l'exo nouveau. Il faut aussi revoir la page pour proposer choix plus clair entre "et" et "ou". Voir ici un vieux truc que j'avais pondu il y a 4 ans avec un copain programmeur: . Idéalement le site ne serait pas hébergé sur un serveur perso. Un hébergement plus officiel donnerait plus de cachet à la base de données. J'avais noté quelques réflexions ici . sauvegardes régulières au cas où. Formats : Tous les documents en texmacs (avec images liées ou insérées ??)+ pdf. Les rtf peuvent être utiles comme documents d'idées (brouillon, pistes...). Pas de .doc. Les .tex dovent être acceptés. Les .odf à voir, peut être que ça peut aider les gens à partager, et on incite l'utilisateur à taper en texmacs. Il faut aussi accepter les fichiers tableurs, donc quel format ? .ods en attendant que GeoGebra supplante ça peut-être un jour. Intégrer les fichiers .ggb serait peut-être une bonne idée car a) sur leur site il y a des partages de .ggb mais pas forcément classés comme nous, avec cette base de données qui est un concept itnéressant et b) ils sont en train de mettre au point au fil des ans un logiciel mathématique très vaste (avec à terme calcul formel, graphes, géométrie, espace, tableur, voire programmation en scripts) ce qui peut à la fois concurrencer et compléter texmacs. Concurrencer car texmacs fait ça aussi, ou le fera idéalement. Compléter car texmacs est orienté publication et géogébra est orienté manipulation. Le fait d'accepter les .ggb dans la base de données pourrait aider à un rapprochement entre les deux familles d'utilisateurs.

2.4.some other ideas

• Concertation with editors to create some model-documents that would fit with the desires of the editors.

  sorte de protocole avec les éditeurs. Autant les éditeurs de romans etc. sont pointilleux sur la forme, ont des exigences précises de police etc, voire demandent parfois le texte brut et exigent de mettre en forme eux-mêmes, autant en maths cela paraît flou et compliqué. Je n'ai pas une grande expérience, mais j'ai l'impression qu'on te laisse libre de ton format, avec des requêtes du style "mettez les titres un peu plus gros, les images comme ceci etc.". Latex, ils connaissent un peu mais n'ont pas, apparemment, tous, de spécialiste dans la maison. Et texmacs ils n'en ont jamais entendu parler. Alors il serait intéressant de se mettre d'accord avec les éditeurs, en s'appuyant sur l'expérience de collègues ayant déjà produit pour chacune des éditions principales sur le marché, pour réaliser une sorte de document type, que l'éditeur peut proposer à ses auteurs. Quelque chose qui d'une part permette d'aller plus vite pour ces questions, quand on écrit, et qui d'autre part donne une sorte d'aura de rigueur typographique à texmacs tout en incitant un peu auteurs et éditeurs à utiliser ce logiciel, et tout en donnant beaucoup de créativité aux auteurs.

• Cerise on the cake, possibility to insert Lilypond sessions. Lot of maths teachers are musician... A math software that let write some music that makes a supplementary -noise...

3.How to present TeXmacs

3.1.Arguments

• simplicity of use : wyswyg, no external window

• simplicity of installation : no fink paquet, no command line

• no payable regular upgrade : it is free

• no rights problem : Gnu license

• politic engagement : Linux, Ooo, no-drm...'s planet

• efficience : geogebra integration, professor + other sessionable programms.

• opening to LaTeX : bugless TeX export. Ready for more packetages at import. Possibility of discovering LaTeX thought TeXmacs.

3.2.Forum

• a french forum for beginners, since some people can sometimes be refrened by an element that could thought be easily resolved by someone who knows. And also, forum for beginners let make interaction between the specific needs of secondary teachers and the writers of the program.

3.3.Present it... on which support ?

• a more simple html (on texmacs.org) and pdf manual, adapted to the french secondary teacher (so, in french), and presenting first what is important for them.

• an examples database [see GeogebraTube, or http://melusine.eu.org/lab/bmp/a_mp-solid, or the TikzGallery...]. So : creating pages on www.TeXmacs.org where all the TeXmacs users can put their TeXmacs creation (.tm and .pdf) so that the surfer can have an idea of the multiples possibilities of TeXmacs.

• a pdf plaquette (landcape A4 divided in 3 parts as advert documents) with screen captures to be mailed of printed.

• 2 videos (easy to translate)

  • one video that explains step by step (and classical music) how TeXmacs gets installed (2 seconds of the video), how it works (increasing level) and why you should use it if you are a secondary teacher

  • one « perform » video to put on youtube. At the beginning the screen is empty and a post it on the side of the screen shows a complicated math paper with tableaus de variation, formal calcul sessions, big equations, nice formatting... The man downloads Texmacs, installs it, makes the document. Imagine, if in one minute the man has a superb document, people may have pleasure to see the page as a performance. That can cause advert on TeXmacs. One should take the final image of the videa as a symbol of the efficienty of TeXmacs.

3.4.Present it... where ?

• i publish a book in september 2012 or january 2013 for terminale (Lycée's last year). The editor says this type of book is largely sold. At the beginning i will write « please discover on www.texmacs.org/secondaire a very useful and efficient software to type maths ».

• Some simultaneous publications in the same period should put the attention of people on TeXmacs. Articles on TeXmacs in math teaching reviews (Tangente, journal des profs de math spé, maths-en-jean, Irem, Apmep). Articles with TeXmacs on original math subjects, solving a problem with all the faculties of TeXmacs.

• internet forums (example : mathlyc on yahoogroupes).

• mail to math-coordinators of french Lycées (how to obtain their mail adress... how to get money to send each of them a printed presentation)

• public demonstrations in some schools.

• Key-websites

  • make a list of all the official websites that present TeXmacs and present this list.

  • send to these websites some more official presentation so to have a certain uniformity in the pictures, texts, screenshots...

  • the website of each rectorat (academic region) always present, on their math pages, some gnu-software, but rarely TeXmacs. That is a way to explore.

  • summarize a list of all perso-websites presenting TeXmacs. Give them some ressources (at least a TeXmacs logo, a TeXmacs pdf presentation).

4.TeXmacs opening to LaTeX

TeXmacs may never replace LaTeX because LaTeX possibilities are infinite. If the use of TeXmacs is blocked and needs a total new beginning for the one who one day wants to discover LaTeX after TeXmacs, it is lost time. The proximity between TeXmacs and LaTeX should, in my opinion, be more developped.

The standard secondary teacher knows what LaTeX is, but has no idea about how to code anything in LaTeX. The wyswyg side of TeXmacs with please to him. But if he feels TeXmacs as not only a fisnished product that mkes what he wants, but also as a bridge to LaTeX, then we can see a % of them more interested.

4.1.Learning LaTeX with TeXmacs

• a LaTeX beginers manual, that would lie on TeXmacs documents. (To create...)

4.2.using LaTeX with TeXmacs

• export less heavy (example the text toctoc should give something like <\em{toctoc}> but for the moment it is not the case, it gives something more complicated with a macro.)

• double windows TeXmacs and LaTeX code : it can be useful if any LaTeX user wants to use TeXmacs just as an interface for the part of his code that do not use any special formatting.

  permettre à l'utilisateur de voir d'un clic dans une fenêtre séparée le code LaTeX d'un de ses paragraphes, dans deux buts : un but pédagogique, s'il veut se faire une idée de ce qu'est LaTeXă; un but utilitaire, s'il est utilisateur inconditionnel de LaTeX, il peut voir TeXmacs comme une interface intéressante pour taper des parties de son code en wyswyg. Il ouvre la petite fenêtre, et fait un copier coller dans son éditeur LaTeX

• export without changes of unknown latex instruction. Example if i use TeXmacs to pretype my LaTeX document i may want to insert a <\littlemacro|hey man> and expect it to figure as it is in the LaTeX exported document. Because i know that with my LaTeX packages this macro works. Instead of that for the moment i know that every unknown macros disappear at the LaTeX export so i have to take the code again and write them where they must be.

• making (if it is not still the case) tikz programming possible in TeXmacs documents.

5.Manual adapted to teachers

Does such a manual still exist ? a very synthetic symbols summarize (written in human language, translated into french, adapted to the basic needs of basic teachers like me) with existing shorcuts like like these ones; that is an example :

• d-tab-tab to have the « d » from dx in integration.

• pour compacter les listes Document / Package / Customize / Compact list

• pour ne pas couper les équations Format / Transform / Group appliqué à l'équation. Peut être qu'appliqué à la page entière sélectionnée ça marchera aussi ?

• plusieurs lignes dans même cellule de tableau With the cursor in the cell where you want to have multiline content Go to the focus menu in the menu bar, or press the right mouse button. Select Special properties in the 'Cell' section of the menu. Activate 'Hyphenation' (select top, center or bottom).

• caractères invisibles mais importants pour ne pas mettre A ou x en droit sin espace x (action de ... sur ...) a * tab tab b (multiplication) A ,tab B (espace). Note : pour les majuscules il est conseillé du romain, et non pas de l'italique. On peut utiliser en mode maths : mathrm

• aligned equations faire esc-esc &

• I type in the exercise then in the page i type "see exercise ? it's ok

• pour avoir un sigma en bas avec les indices bien dessous : (ou limites) In math mode, type the numerator. ăIn the denominator, type displaystyle ăăthen the enter key, and then inside of the box type the sum. pour limite pas toujours la peine... trop compliqué !!!!!

• widths, height... if you dont know you type 2, or 2 cm, then after hours you discover that you have to type 2cm. Please a help box in the windows where we type !

• how to put/cancel the numerotation of the pages.

• how to insert a nonbreakable space ?

• shortcut <\binom> : for non latex users this can not be invented.

• @@ gives in math mode...

Not have the time to continue

I try to finish in these days...

6.Bugs

• the symbol £ does not work in math mode

• text/titel/general note -> crash (verify with new version)

• full screen mode,i leave it, i come again to it : crash

• full screen mode, insert session, rght click, i de-clik on « numbered » it does not work; it does in notfull screen mode

• Taille de sortie document en 14 le sortir dans aperçu; document en 14 dans ooo et pages et textedit même chose, comparer le résltat; le texmacs doit sortir concrètement en 11 ou qqch comme ça. Vérifier

• changment de couleur : comportement bizarre des meues déroulants qui ne disparaiseent pas une fois la couleur choisie

• parfois coller ne remplace pas la sélection : aucun effet il faut appuyer sur la touche d'effacement puis coller. Must depend on the mode.

• saut de page même en mode "papier" n'a pas l'air de marcher. Vérifier.

• copy paste from other app, seems like the accents does not pass. to Verify

• !!!! great bug with multipling windows of the same documents when working/opening/closing/reopening lot of documents.

• un doc étant ouvert, je fais "nouveau" alors ça ne s'ouvre pas dans une autr fenêtre mais dnas la même on ne "voit "pas l'ancien doc; cela est déroutant.

• insert professor session : never been able to install it, thought lot of energy given for that point.

7.Requests

• and not enough difference we would like a like a ...

• in the menu, to get the we would like a menu with direct click for the usual intervalls like [...[ or ]..[ or [..] or ]..]

• a more very clear tool to totally customize the keyboard shorcuts. The customisation of alt, command etc is a trick. in particular, one shortcut for direct create or renew the pdf file on the hard drive.

• labels : if i write two times <label|toto> there is no « be careful » from TeXmacs...

• there is something clear and easy for width of the document; why not the same for height of the document (with header or without header, the choice must be proposed)

• find/replace : never managed to use it; please an external window with two fields

• octobre 2011 : "i am wondering wether there exists a means to have two pages at the same time on my screen Unfortunately, this is not possible yet; it is on my wish list though. Best, –Joris"

• chacracters with accents in the name of the file or in its path leads to problem... please a solution !! noms accentués nom des fichiers avec des accents, ça ne s'ouvre plus ensuite ! Vérifier insérer image si celle ci a un accent dans le nom par exemple (ou un dossier du chmein) il dit juste "non trouvé" mais du coup l'utilisateur lmambda ne comprend pas. caractrèes accentués ou "interdits" dans le nom du fichier ou d'un des dossiers de son path : s'i ly en a, TeXmacs ne spécifie aucune erreur, mais bugue et plante. Il faudrait soit que TeXmacs le détecte et l'indique à l'utilisateur, soit su'il le gère. J'ai beau le savoir, des fois on oublie car c'est le seul logiciel sur le mac qui fait ça; et alors ça plante et on peut perdre quelques données. Cela mst encore arrivé pendant un cours.

• alignement avec taquets

• sauf de ligne = line break : comment on fait ?

• maybe now resolverd with new version of texmacs : must verify: mode papier/papyrus pas assez intuitif, devrait être dans la barre d'outils/devrait être papier par défaut pour les profs du secondaire pour qui la mise en page est importante à cause des photocopies.

• comment noter un arc (demi cercle au dessus, mais courbé vers le bas; il n'y a que le demi cercle courbé vers le haut?)

• landscape format ? possible ? how to ?

• triple clic on a word selct the line; triple clic after the end of a line does not selct the ligne.

• I select a word, i clic on « B » the the selection disappear. Please let the selection selected.

• tabulations, please some « taquets de tabulations »... esc esc tab is interessant but..

• is Tikz package usable within texmacs?

• more ergonomic system to put the width of cells in particularly « harmonize width of the cells so that they have the same dimension and that the table fit the paragraph » not very easy i find. Moreover, if i insert an image in a table and i center it vertically, it is ok, but now i put next to the image some texte, the text is not centered vefrtically, that is not humanly logic...

• possibility to insert a « normal » bloc, that is to say a block with some standard size (5cm maybe and centerd on the line).

• possibility to have or in just one click or other math shortcuts like that... Also, i can not manage to get bit braces for even with the displaystyle.

• having a reflexion about the words. For me, the words « tableeau, bloc » are not very usual. that leads me to an idea hat may not be right : creating a special secondaryteachers interface... what do you think about that ?

• insert image.... too complicated...

• preference pane inspired from mac os X graphics please !!! les préférences : quand on en choisit une, il faut recommencer toute l'arborescence.

• dans une liste, se mettre à gauche d'un numéro, et presser entrée, permet de présenter en plusieurs colonnes ! Cela insère un item à gauche en fait. Mais comment insérer un item à droite ? en allant à la ligne (donc nouveau numéro) puis se mettre à gauche du numéro et presser la touche "effacement à gauche". long...

• clic somewhere and shift clic elsewhere dont select between the two clics; the other apps do it.